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解放南路10号,回到宁波赫德双语学校梦开始的地方
2020-03-16 14:01来源:未知

那是一个有历史感的院子,不大,远远望去,树影婆娑。葱翠枝蔓间,总能看见几个高大的身影带着一群孩子奔跑玩耍。细细听着,银铃似的笑声总也不间断,还不时调皮地溢出院墙,引得路人不禁含笑张望。

海曙区解放南路10号,是这个院子的地址。2014年,宁波赫德学校在这里横空出世,开始了自己前往星辰大海的征途。可以说,这个院子,是所有赫德人,梦开始的地方。

如今,这里是海曙区赫德双语幼儿园的专属校区。它毗邻市中心,周围亦是月湖公园、天封塔、天一阁等宁波“名片”景点。然而无论外面如何熙熙攘攘,这个院子却在都市中,为孩子们拢出了一片盛放童年的安然天地。

在各色强调豪华硬件设施的私立幼儿园层出不穷的现在,海曙区赫德双语幼儿园沉淀得愈发的温润如玉。院里香气氤氲的参天香樟,阳台上垂挂而下的摇曳藤曼,院墙上展翅百年的古老飞檐,以无声的凝视,见证着这个院子接纳新生,融合中西。

在孩子们眼里,这个院子里充满了“秘密”。香樟树为什么能长这么高?去年的那只蜗牛躲到哪里去了?院子角落里怎么多出了几棵小花?树上的那个鸟窝到底从何而来?而在老师们眼里,这个充满秘密的院子就成了一个天然的“户外蒙氏活动区域”。

大自然当中缤纷的色彩,季节的变化与所有富有生命力的物种,就是孩子们最天然的学习场所。蒙氏教育主张将自然带进孩子的生活中,除了陶冶身心发展自我,同样能够让孩子们热爱自然,善待自然, 从而发展成为一个好奇好学的,对生命充满爱与热情的,同时对生态环境负责的人。——蒙特梭利女士

一只蜗牛的故事

教师:Sherry Chen

这一切要从孩子们在小菜园发现第一只蜗牛开始:

 初见蜗牛

正值南瓜成熟的季节,几位小朋友在观察小菜园的南瓜叶时,发现了一只躲在南瓜叶下面的蜗牛。

“你看,我发现了一只蜗牛!”

将蜗牛轻轻放于手掌,孩子们有了神奇的发现:哇,这是它的壳诶。这是它的触角吗?碰一下会缩回去。它好软哦。它爬过的地方粘粘的……

你看,我发现了一只蜗牛

 了解蜗牛

怎么了解蜗牛呢?我根据孩子们的需求,和他们共同制作了“蜗牛的食谱”“蜗牛的活动”“蜗牛的日记”三种调查表。

每天,孩子们都认真记录下蜗牛的点点滴滴。还有孩子在 “蜗牛的日记”以蜗牛的口吻说:我好无聊,总是在这个盒子里,我想出去跑步。于是我让她带着蜗牛到户外,让蜗牛“跑”了一会儿。

在老师的带领下了解蜗牛

 再见蜗牛

当我向孩子们介绍大雪这个节气时,讲到小动物们都开始冬眠了。“那蜗牛也要冬眠了吗?”这个提问让孩子们议论起来,“我们要把蜗牛送回去,不然它不能冬眠了会冻死的,”“我可以为蜗牛准备冬眠的家。”

小朋友们经过几次郑重的讨论,在三天后,大家一致决定将蜗牛都放回菜园里去。

大家一致决定将蜗牛都放回菜园

从蜗牛到我们教室,再到放归蜗牛,孩子度过了一段难忘的旅程。

他们在工作时,画下“蜗牛在冬眠,请不要打扰”的牌子;他们将蜗牛放回小菜园,抓起一点泥土,轻轻地盖在蜗牛身上说:蜗牛,这样你就不会冷了;当小朋友说我好想蜗牛时,另一位小朋友安慰道:没关系的,等到春天到了我们就又能见到它们了;他们共同为小蜗牛创编了一个故事《蜗牛奇遇记》,并画了出来。

在这趟短短的旅程中,他们已经学会了敬畏生命,守护生命。

大家共同创编的《蜗牛奇遇记》

一个鸟窝的故事

教师:Michelle Liu

在一个夏末的早晨,我们在香樟树下发现了一只小鸟。孩子们慢慢向小鸟靠近,才发现它受伤了。

一位小朋友说:“它找不到爸爸妈妈了,再也回不了家了!”

我问:“那该怎么办呢?”

孩子们在院子里的香樟树下发现了受伤的小鸟

大家开始议论纷纷。这时,几位大龄的小朋友提出:我们一起给它做个家吧。

我问:“那怎么做呢?”。

小朋友们边思考边观察周边环境,在一阵讨论后,最后大家决定用地上现成的枯树枝和树叶来给小鸟做一个“家”。

我给孩子们提供了一些干草用来固定鸟窝的形状。没想到大家的动手能力还挺强,很快一个像模像样的鸟窝就成型了。

孩子们正在做鸟窝

我们把做好的鸟窝带到小鸟经常出没的小花园,一起寻找到一个最适合鸟儿安家的地方。

之后的日子里,我会带孩子们定时轻轻地去鸟窝旁边投食。

孩子们把鸟窝安放在小花园里

这是我们日常蒙氏教学中一个小小的环节,从发现受伤的小鸟到每日的投食,这期间小朋友提出了不同的问题,也对小鸟有了非常近距离的观察。而每一次当小朋友提出问题的时候,我并不急于给出答案,而是引导性地把问题抛回去给小朋友,此时他们就会自然地相互探讨。

这对孩子们合作互助能力,以及解决问题的能力都能有所提高。也让大家从小明白,要温柔对待和爱护小动物,人与自然本就该和谐相处。

一棵香樟的故事

教师:Scarlet Ma & Sunshine Wang

当孩子们要了解一件事物时,他们会打开所有的感官系统。

院子里的大香樟树修剪之后,好多枝干树叶都掉到了地上。孩子们抱着香樟树枝,他们认真地观察、触摸、轻嗅,然后与我侃侃聊着香樟树各个部分的特点及其特殊的香气。

他们在了解了香樟树各部分的作用后,拿起画笔将它们一一记录下来;

他们在立冬那天,把一条条绳子细心缠绕在树干上,帮助香樟抵御寒冬。

孩子们帮助香樟抵御寒冬

他们还为香樟树的种子进行了“故事创编”。

种子流浪记

教师:秋天到了,一粒名叫豆豆的小种子掉在了地上。

小朋友A:豆豆被风吹到了校区的泥土里。B:豆豆被风吹到了大海里。C:豆豆变成一棵长在水里的D:参天大树。A:而且它长了树叶之后吹吹吹,树叶都掉下来了,有沙子了。E:然后它去水里飘呀飘,飘到很温暖很远的地方。B:然后它找到一辆收割机。F:小种子落在草里,就去公园里的草地里。G:小种子飞到了泥土里。H:它睡着了。

孩子们,你一言,我一语,竟然在10分钟里,一起赋予小种子一段如此奇妙的旅行。

在这个教学主题结束后的几个月里,香樟树的用途依然被孩子们津津乐道。户外活动中,也依然可以看到捡拾那黑紫色果实的小小身影。我们一起实验,并记录下阳光、空气和水对植物带来的影响,帮助生命更好地成长。

一起记录,让生命更好地成长

从这个院子里的平凡的小鸟,蜗牛,香樟树,到受世人敬仰的高等生命,孩子们用自己的方式在他们之间画上了等号。

这是一群幸运的孩子,庆幸他们能拥抱自然,庆幸他们自主且自由,庆幸他们只属于自己。

也很庆幸,这个悠久的院子,能遇到这样一群可爱的小天使,让彼此,更鲜活。

走进解放南路10号

海曙区赫德双语幼儿园,是赫德第一所蒙氏双语幼儿园。基于集团化多地办学的优势,赫德幼儿园能从全国甚至全世界的优质平台、优质资源中不断汲取成长的力量。

作为一所专业的蒙氏幼儿园,孩子们平日里不仅能够独立自主地畅游在100多平方米的蒙氏大教室里,感受着日常生活区,感官区,数学区,双语语言区,科学文化艺术区所带来的工作乐趣,还能“破壁”走出蒙氏教室,在这个得天独厚的院子里,拥抱自然,开启户外蒙氏探究之旅。

蒙氏大教室

在赫德幼儿园,每个班级均配备一位中方班主任,一位外方班主任,一位双语助教,一位保育员。四位老师全部全天跟班,最大程度地照顾到每一个孩子。目前园内集聚了国内外优秀的师资队伍,其中蒙氏AMI, AMS受训教师8位,且外教们都是来自于英、美等以英语为母语的国家。

宁波鄞州赫德实验学校简介:

宁波赫德成立于2014年9月,是一所放眼世界、融合中西、面向未来的高端民办实验学校。赫德旨在为中国家庭提供全方位、创新式、国际化基础教育,探索双语环境下的融合创新模式。学校植根中国传统文化、让学生成为中华文化在世界范围内优秀传播者的同时,整合优质教育资源、吸纳创新教育理念,帮助孩子通晓世界、建立跨文化的适应力及协作力,成为明辨笃行的全球英才。学校开设幼儿园及小学到中学的十二年一贯制课程。


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